4月12日，宁化县泉下小学幼儿班开展“亲近自然，拥抱自然”趣味活动。

　　33名孩子走出教室，走向草地和沙地，或采摘野花野菜，或搬沙运土，体验劳动的艰辛与乐趣。随后，孩子们将采摘的野菜切碎，纷纷拿起锅碗瓢盆，体验切、拌、煎、炒等烹饪过程，争当小厨师。

　　当天上午，泉上中心幼儿园3名教师前往泉下小学幼儿班送教，指导孩子们用薄膜搭建三角画板，拿起彩笔在上面描绘心中的梦想。送教老师还与孩子们一起放风筝，玩起“老鹰捉小鸡”等趣味游戏，让孩子们十分开心。

　　泉下小学幼儿班教学是宁化学前教育“镇村一体化”的结果。为强化镇村教师队伍建设，泉上中心幼儿园积极探索镇村教师走教交流模式。泉上中心幼儿园骨干教师成为走教教师，每周定期到泉下小学幼儿班送教，对幼儿班的环境创设、区域活动等方面进行指导。泉下小学幼儿班教师定期到泉上中心幼儿园跟岗学习，不断提升专业水平。

　　学前教育是基础教育的重要组成部分，也是学校教育和终身教育的奠基阶段。2013年，宁化是全省首批3个试点县之一，积极开展“中西部农村偏远贫困地区学前教育巡回支教试点工作”，打造农村儿童家门口的“入学圈”。近年来，宁化积极探索学前教育“镇村一体化”模式，通过城区7所总园结对乡镇中心幼儿园，乡镇中心幼儿园再辐射全县24个村点幼教班，实现教育资源共享，让乡村幼儿在家门口也能上好学，享受同等优质的教育。

　　来源：三明日报（宁化记者站  赖全平）