从我们日常生活中的衣食住行，到国防科学技术等各个方面，社会的一切生活要素和所取得的成果，都离不开人们的辛勤劳动。然而，随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，极少数人却有了“不劳而获”“坐享其成”的懒惰思想。有的孩子，他们过惯了“饭来张口，衣来伸手”的优越生活，更是不爱劳动，不愿劳动。

　　国家将劳动教育纳入了中小学生的必修课，以制度的方式教育孩子们学会劳动、热爱劳动，积极主动参加劳动。不仅如此，不少地方还不断创新劳动教育方式方法，将课堂搬到了田间地头、工厂车间、基层社区，让孩子们亲身体验劳动的辛苦，感受劳动的艰辛，接受劳动的洗礼。有的到农村参加收稻谷、拾稻穗等劳动活动，让学生们现场感受劳动的氛围、体验田间劳作的滋味。有的劳动教育课十分接地气，组织孩子们到地里掰玉米、扒红薯，不仅让孩子们现场过了一把劳动的瘾，也促使他们将劳动的艰辛牢记于心。

　　“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰。”将劳动教育课堂搬到田野上，能够让孩子们进一步懂得珍惜粮食、尊重劳动。现如今不少孩子已体会不到“汗滴禾下土”的辛苦，更不知道粮食怎样的珍贵。劳动教育课如果还是一味地“画地为牢”“照本宣科”，那么孩子们也永远无法感受劳动的不易，体验劳动的快乐。将劳动教育课搬到田野上，不仅在授课形式上更加直观、浅显易懂，而且在效果上更是能够达到醍醐灌顶、事半功倍的目的。上好劳动教育课，应多些“田野上”的授课形式。只有这样，才能让“劳动最美丽，劳动最光荣”内化于心、外化于行，成为每个人的日常自觉行动。（徐友才）