新冠肺炎疫情延期开学，却延迟不了老师们学习的脚步，也阻挡不住孩子们对阅读的渴望。为营造更浓厚的校园阅读氛围，激发全校师生的阅读热情，4月21日，宁师附小举行了“宅家阅读，‘悦’享人生”读书节启动仪式暨教师阅读交流活动。

　　活动采取线上线下相结合的方式进行，老师们在现场参加活动，学生们在家中收看启动仪式直播。仪式上，李校长以《享受阅读　享受成长》为题，为读书节致辞，他从“一组数据、两种读物、三个要件、四大原则、五好师生、六条途径”等方面告诉我们：读书就是在和最崇高的人“对话”，阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵，并能够点燃我们为实现崇高理想而努力拼搏的人生信念。

　　学生读书节活动分为三块内容：一是读书在线打卡，养成阅读好习惯；二是“经典咏流传，我是传颂人——做个小小朗读者”，使用出口成章APP进行朗读练习。三是“抗疫文章我来读,感人故事我记录”。

　　启动仪式结束后，青年教师们深情朗诵绘本诗《如果我是一本书》，激起了大家的阅读热情，让大家倾听到书的心声：“如果我是一本书，我愿你读我，只是因为欢喜……”

　　青年教师阅读共同体疫情期间“停课不停学”，2月19日举行了《教师阅读地图》线上导读活动，并进行了线下自主阅读、小组共读。

　　交流活动中，他们分五个阅读小组用思维导图和课件展示了阅读成果，让全体老师真切感受到他们的蓬勃朝气与乐学上进。

　　《教师阅读地图》让青年教师们深受启发，纷纷制定了自己的阅读计划，张徽和仕栋两位老师分享了阅读计划，给了老师们很好的示范。

　　分管吴主席发出读书倡议，明确了新学期教师阅读计划，并针对教师队伍的梯队结构提出了不同的阅读要求，对老师们进行了阅读方法指导，为他们今后的阅读指明了方向。

　　围绕新学期教师阅读计划，分教研组由邱路遥、曾小芳、范凌燕、曾水清等老师分别对新学期共读书目进行了推介导读。

　　近几年，宁师附小重视校园阅读工作，着力打造教师发展共同体，开展了系列丰富的师生阅读活动，让教师成为学生阅读的领航人，引领学生走进书籍的海洋，为做“五好”幸福附小人奠定了坚实的基础。（巫朝良）