“花灯是一种富有特色的民间工艺品，被赋予吉祥平安的寓意……”隆冬时节，宁化县泉上中心学校乡村少年宫内，官建红老师正在给学生上课，指导学生学做延祥花灯。少年宫内摆满了制作好的、正在制作的各种花灯，大小不一、形态各异，充满童趣与灵气。

杨道元向学生解说走马灯

　　传承600年

　　宁化县泉上镇延祥村地处宁化、明溪、清流三县结合部，素有“五里横排十里岭”之称。延祥花灯会始于明代，迄今已有600多年历史。2018年7月，延祥花灯会被列入三明市第五批非物质文化遗产代表性项目名录。

　　后龙灯、花缸灯、走马灯、连环灯、鲤鱼跃龙门灯、龙凤呈祥灯……延祥花灯以其结构巧妙而闻名于闽西各地。大型花灯主要有花缸灯、堆砵灯、鲤鱼跃龙门灯，高约两米，属官、杨两姓各族各系族人集体自发扎制而成，各家各户自行扎制的多是小型花灯。每年10月，延祥花缸灯闪亮登场，成为石壁客家祖地祭祖大典上的一道亮丽风景。

　　延祥花灯以“烛为心、竹为骨、纸为肤、字画为衣妆”，工艺精湛，展示村民祈求风调雨顺、国泰民安的美好心愿，颇有观赏价值。《延祥村史志》记载：“昔时热闹时，有三十余担铜锣、十多堂锣鼓、十余棚故事竞游，一路笙箫和鸣，鼓乐阵阵，欢声笑语，煞是热闹好看。”

　　从取材、破篾、捻纸线、做灯骨、糊纸盖面，到绘画、写字、刻花、烙沥、贴花……延祥花灯内容丰富、制作精美，共10余道工序。延祥老艺人杨道元今年75岁，从20岁跟着父亲学做花灯，有着50多年的花灯制作经验。他那双布满老茧的手，一道道伤痕清晰可见，见证着他与花灯相伴的岁月痕迹。在他的指导下，侄儿杨德奇也成了制作花灯的好手。他感慨道，花灯制作枯燥乏味，收入少，年轻人不愿学，技艺传承后继乏人。当年延祥村有上百人会制作花灯，如今会做花灯的人越来越少，村委会每年不得不组织五六名老艺人集中制作两个多月，迎接一年一度的花灯节。

　　每年正月初四至初六，延祥村会举办为期3天的花灯会。每当夜幕降临，花灯被逐一点燃，厅堂院落人头攒动。参加灯会的男女老幼或拎着或举着自家扎制的各具形态的花灯，从四面八方涌来，汇聚成一支浩浩荡荡的灯龙。2019年2月，中央电视台《中国村庄》摄制组奔赴延祥村，全程拍摄延祥花灯会。

延祥花缸灯亮相祭祖大典

　　花灯进校

　　泉上中心学校始建于1914年，距延祥村约10公里，是一所富有文化底蕴的百年老校。2015年9月，泉上中心小学乡村少年宫成立延祥花灯制作班，正式将延祥花灯制作纳入校本课程教学，聘请老艺人杨德容、杨道元等为校外辅导员。

　　师生多次走进延祥村，了解当地的风土人情，花灯历史，近距离感受非物质文化遗产的魅力。结合艺术节，学校逐步将花灯书画融入校园文化，定期展示师生制作的花灯，积极参加校外有关花灯的展示活动。

　　来自延祥村的官建红老师是花灯制作班的辅导老师。她经常指导学生在花灯成品上绘制不同的花鸟、山水等图案，在书画与剪纸中融入健康向上的字词或文明用语、古诗词等，让学生在涂涂写写、剪剪画画中提升艺术素养。

　　“灯内点燃的蜡烛会产生上升的热气流，推动灯笼内部上方的叶片，带动与叶片连接的轴承转动，使里层的剪纸投影在外侧的灯笼纸上匀速转动。”官建红随手拿起一盏学生制作的走马灯，讲解传统走马灯的制作工艺，并转动学生精心绘制的马灯图案，强调马灯图案充满童趣与创意，与市场上销售的电动花灯不一样。

　　“延祥花灯制作技艺进校园，有利于打造书香、墨香校园，让老手艺焕发新光彩。”泉上中心小学校长林华生说。同时，学校不断挖掘延祥花灯的育人功能，创建了德育特色品牌课程“诚心点亮明灯”，让学生在花灯制作中学技艺、增知识、明事理。

同学合作搭灯骨

　　爱上花灯

　　走马灯、花缸灯、花钵灯、西角灯、六角宫灯……泉上中心小学“传统花灯制作室”内，挂着上百盏传统彩扎花灯——以竹竿制成灯骨，红纸糊作灯罩，灯底还有放蜡烛的铁丝架，造型上多是六边形、扇形、长方形，充满童趣，喜庆热烈。

　　官建红介绍，师生制作延祥花灯，不仅在于完成这一程序，更在于图案设计，创造出独特的光影效果。目前，师生制作的花灯卡通元素过多，缺乏古典内涵。为此，学校现已专门开设书画兴趣班，提升花灯的图案水准。

　　2015年以来，泉上中心小学每年招收一批爱好花灯制作的师生进行集中培训，现已有师生200多名学会制作花灯。2016年，俞佳慧等同学制作的走马灯、戴晓宇等同学制作的六角宫灯分别获三明市乡村少年宫学员实物作品一等奖、二等奖；2018年，官新盛同学以延祥花灯为内容的摄影作品《传承》获福建省第六届中小学艺术节摄影一等奖。去年5月，宁化县文化馆、县非物质文化遗产保护中心共同授予学校“非物质文化遗产延祥花灯制作技艺传习所”牌匾。（赖全平）